内容

小中学校の統廃合について、私は改めて考えたいと思います。
今回示された学校配置計画案に対して、「地域のために学校を残してほしい」という声があることは理解しています。
学校は地域の拠点であり、長い歴史や思い出が詰まった大切な場所です。学校がなくなることに寂しさや不安を感じるのは、当然のことだと思います。
しかし、学校のあり方を考えるとき、私たち大人が最優先にしなければならないのは、「地域のために学校を残すこと」ではなく、「子どもたちにとってより良い教育環境を保障すること」ではないでしょうか。
今年も新入学児童が1人だったという現実があります。
そして、これから先の児童生徒数がどうなっていくのか、現実の数字があります。
学校は、先生から知識を教えてもらうだけの場所ではありません。友達と関わり、意見をぶつけ合い、協力し、時には失敗し、仲直りをしながら、集団の中で社会性を身につけていく場所でもあります。異なる考えを持つ人と出会い、自分とは違う価値観に触れ、自分の考えを伝える。
そうした経験そのものが、子どもたちの成長にとって大切な「学び」なのではないでしょうか。
大人にとっての「学校を残したい」という思いと、子どもたちにとっての「より良い教育環境で学びたい」ということが、必ずしも一致するとは限りません。
だからこそ、私たち大人には、感情や地域の都合だけではなく、「子どもたちにとって本当に何が一番良いのか」という視点で考える責任があります。
学校を残すことが目的ではない。地域を守ることだけが目的でもない。
子どもたちの今と未来を守ることこそが、教育行政の目的であり、私たち大人の責任ではないでしょうか。

内容

　次期芽室町立小中学校配置計画案にご意見をお寄せいただき、ありがとうございます。
　児童生徒が集団の中で、多様な考えに触れ、認め合い、協力し合い、時には競い合って学びを高めることを通じて一人一人の資質や能力を伸ばしていくという学校の特質において、小・中学校では「一定の集団規模」が確保されていることが望ましいとされており、本町においては地域の実情を踏まえ、「一定の集団規模」の最低基準を単式学級としています。
　次期「芽室町立小中学校配置計画案」において上美生小・中学校の統合を盛り込んでいるのは、校区内における出生数、入学児童の急激な減少に伴い、これまでの「集団規模」の維持が困難となっているためです。中学校においても複式学級編成も見込まれるなど、過小規模学校における児童生徒の教育条件に大きな影響を及ぼす状況を避けるべきと判断いたしました。ご指摘のとおり、集団の中で社会性や多様性などを身に付け、新たな価値観に触れながら互いの考えを伝え合う活動は大変重要であると考えています。
　学校の将来については、様々なご意見をお伺いしておりますが、教育委員会としては、小中学校の適正規模や適正配置の基本は、「児童生徒の教育条件の観点が検討の中心」であるべきと考えており、現在はもとより、これから就学する子どもたちの教育環境も保障できる判断に務めております。