内容

めむろ学の資料を見て（まとめはわかりやすいけど、詳細はわかりにくかったです）
・生まれ育った街への愛着は学童期・幼少期の”思い出”の中に生まれる故郷愛・町のブランド力です。
①コーンでじゃがでビーンズでビートな町の原風景、出来秋の収穫の様子や収穫後のSDGs的な資源循環の写真を”けさの一枚”や”すまいる特集”で見せてほしい
②音楽の授業から”地球へ”SDGsな考える課外授業があると、農産物・農産加工の街”めむろ”への愛着をより深めるのではないでしょうか？
例）小学５年生の音楽の教科書に”歌”がのったどさんこシンガーの”小学校訪問”の特別授業なんて夢があり夢を育みそうですね。南富良野町、湧別町での取り組みと継続する姿勢は町の観光、道の駅構想でも小さな町の大きな地域全体の取り組みです。こんな所にふるさとブランド力を感じ”また行きたくなる観光地”になるのでは？
ぜひめむろ学の目指す姿を広く知らせてほしいです。

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